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El objetivo principal de la educaci髇 en lengua extranjera en la escuela primaria es brindar a los ni駉s las herramientas que les permitan seguir profundizando dicho conocimiento y explorar c髆o se comprende y produce el ingl閟 en forma oral y escrita. Adem醩, en s mismo, el acceso a una lengua extranjera ofrece una oportunidad genuina de reflexionar sobre la propia lengua, advertir sus variables y desarrollar sobre ella una mirada metalingstica que no nace naturalmente.

Desde una mirada m醩 amplia, el contacto con la lengua extranjera confronta a los ni駉s con la diferencia y permite el abordaje y la vivencia inevitable de lo otro, lo diferente, lo ajeno, lo diverso.

Ense馻rle ingl閟 al ni駉 es brindarle oportunidades para interactuar con textos y/o personas de otras culturas y as enriquecer su mirada del mundo, de su entorno socio-cultural y de su lugar en dicho contexto, fortaleciendo su propia identidad. La confrontaci髇 con lo diferente a trav閟 de la lengua extranjera estimula la toma de conciencia acerca de los principios que hacen posible la vida democr醫ica, enfatizando los lazos comunes de la humanidad y todo aquello que une a los seres humanos. La ense馻nza del ingl閟, en especial en la escuela primaria, significa ir m醩 all del vocabulario, los tiempos verbales, la sintaxis, etc. y participa del objetivo central de la escuela en su totalidad de formar a los ni駉s hacia su desarrollo integral, su transformaci髇 en personas independientes, pensadores cr韙icos y activos, y ciudadanos tolerantes y responsables.
 

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